正是草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，新冠肺炎疫情又給2022年春天帶來(lái)一場(chǎng)“倒春寒”。從嚴(yán)從緊從快打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，離不開(kāi)我們熟悉的“大白”“紅馬甲”“火焰藍(lán)”……新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)新聞特別策劃推出“春風(fēng)十里不如你”系列視頻，致敬戰(zhàn)“疫”路上，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)可敬又可愛(ài)、平凡又偉大的“你”！

“都進(jìn)來(lái)了吧，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課，今天講函數(shù)的最大值和最小值……”3月18日上午10時(shí)，南京第九中學(xué)副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師金玉明準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校的錄播教室開(kāi)始給高二（3）班的50位同學(xué)上課。

時(shí)間倒回3天前。據(jù)官方通報(bào)，截至3月15日16時(shí)，南京共發(fā)現(xiàn)陽(yáng)性人員32例，涉及江寧和秦淮兩個(gè)區(qū)。那天晚上，南京第九中學(xué)的高中生們還在學(xué)校上晚自習(xí)。金玉明回憶道：“當(dāng)我們看到這次疫情呈點(diǎn)狀分布的時(shí)候，心里已經(jīng)有了預(yù)判，轉(zhuǎn)為線(xiàn)上教學(xué)可能只是時(shí)間問(wèn)題。”

高二的晚自習(xí)是21時(shí)30分下課，下課前，金玉明走進(jìn)教室，平靜地告訴學(xué)生：“請(qǐng)大家收好這段時(shí)間要用的學(xué)習(xí)資料，接下來(lái)的教學(xué)方式可能會(huì)調(diào)整。”當(dāng)天晚上11時(shí)多，“南京發(fā)布”發(fā)布公告：自3月16日起，全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、外籍人員子女學(xué)校、技工學(xué)校等）暫停線(xiàn)下教學(xué)，各校組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)；幼兒園暫停入園，開(kāi)展線(xiàn)上居家生活指導(dǎo)。

盡管已經(jīng)不是第一次開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，但老師們還是做了充足的準(zhǔn)備。比如，有些老師就選擇到空無(wú)一人的教室上課，給學(xué)生更多的課堂代入感。同時(shí)，針對(duì)階段性的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校也提出新的要求。“首先，我們要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭，露出上半身，方便老師了解你的學(xué)習(xí)狀態(tài)；其次，我們請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者加入直播課堂，隨機(jī)抽查學(xué)生的上課狀態(tài)，有問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋。”金玉明接著說(shuō)：“當(dāng)然，最重要的還是自主學(xué)習(xí)的能力。這兩年的疫情，確實(shí)把教學(xué)進(jìn)程打亂了，但從中收獲的成長(zhǎng)也非常寶貴。”

獲得成長(zhǎng)的不僅是學(xué)生。一開(kāi)始，老師們從對(duì)著屏幕上課的不適應(yīng)，到如今，能嫻熟地運(yùn)用上課軟件，還時(shí)不時(shí)跟學(xué)生來(lái)個(gè)隔屏互動(dòng)。金玉明坦言，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)，也是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步。“不論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，老師們都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。如果能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的狀態(tài)，就更好了。”