桑植融媒2月15日訊（通訊員 劉秋云 李劍）2月11下午，湖南省吳亞琴小學(xué)數(shù)學(xué)工作室核心成員開(kāi)展第一次線上交流，致力于《基于數(shù)學(xué)核心概念的版塊整理與復(fù)習(xí)》資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)。

交流中，核心成員分團(tuán)隊(duì)展示了關(guān)于《數(shù)與代數(shù)》《幾何與圖形》兩個(gè)版塊知識(shí)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，進(jìn)行深入剖析與梳理，使零碎分散的知識(shí)點(diǎn)巧妙科學(xué)的聯(lián)系起來(lái)，整合了知識(shí)，建構(gòu)了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)其相關(guān)內(nèi)容依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)合理有效的課時(shí)安排。隨后與會(huì)人員根據(jù)自己的教學(xué)體驗(yàn)與理解進(jìn)行補(bǔ)充完善，輔導(dǎo)員及時(shí)點(diǎn)評(píng)并答疑解惑，交流研討氛圍十分濃烈，活動(dòng)持續(xù)了4個(gè)多小時(shí)。

“如何合理有效地進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)的‘整理與復(fù)習(xí)’？一直是我們一線教師的短板，教師教的累、繁瑣，生怕漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，總是面面俱到，學(xué)生學(xué)的枯燥乏味，總是練練練，做不完的數(shù)學(xué)題，效果也不理想，這次交流會(huì)，讓我醍醐灌頂，原來(lái)復(fù)習(xí)課還可以是這樣設(shè)計(jì)。”一與會(huì)成員感慨地說(shuō)。