荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者許文秀 通訊員劉芝妞、王可）4月21日中午，伴隨著咖啡的醇香與午餐的美味，中南民族大學(xué)圖書館13樓咖啡廳中，30余名同學(xué)圍坐，邊吃著午飯邊參加著一場(chǎng)有關(guān)“大學(xué)四年”的專題交流會(huì)。這是中南民族大學(xué)圖書館舉辦的第38期“學(xué)霸幫幫忙”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，此次分享會(huì)嘉賓為該校文學(xué)與新聞傳播學(xué)院大四學(xué)生王靈通與胡倩，二人皆保研至中國(guó)傳媒大學(xué)。

王靈通與胡倩在做經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)校供圖

大學(xué)四年整體怎樣規(guī)劃、如何備考英語(yǔ)四六級(jí)、怎么參加各類學(xué)科競(jìng)賽、科研項(xiàng)目如何著手……兩位“學(xué)霸”化身為“小導(dǎo)師”，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們知無(wú)不言，傳經(jīng)送寶。

“學(xué)姐，請(qǐng)問(wèn)該如何平衡學(xué)習(xí)、生活與實(shí)踐的時(shí)間？”“請(qǐng)問(wèn)背單詞有哪些技巧？”“一學(xué)就困該怎么辦”……面對(duì)著兩位“學(xué)霸”，同學(xué)們爭(zhēng)著開(kāi)口說(shuō)出自己的困惑，積極互動(dòng)。講到有意思的部分時(shí)，同學(xué)們還不時(shí)發(fā)出笑聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧輕松。

王靈通、胡倩與學(xué)弟學(xué)妹們交流。學(xué)校供圖

王靈通與胡倩早在大一時(shí)，便從學(xué)校圖書館公眾號(hào)處了解到“學(xué)霸幫幫忙”活動(dòng)，并多次作為聽(tīng)眾參加經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，聆聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的言傳身教，此次作為嘉賓出席，二人倍感親切與榮幸。

王靈通回憶到：“第一次了解到研究生推免的概念，便是通過(guò)該活動(dòng)。”四年前，初來(lái)乍到，迷茫的她對(duì)大學(xué)的規(guī)劃并不清晰，聆聽(tīng)了前輩的分享后才知道，原來(lái)高校中有“推免”這一升學(xué)方式，而其需要大學(xué)四年的努力求索。

“一周前，我正在圖書館學(xué)習(xí)，老師找到我，詢問(wèn)我是否有興趣作為嘉賓參與分享會(huì)，我馬上就同意了。”王靈通笑著說(shuō)：“一切都是很巧妙的，大一時(shí)，我是坐在外圈的聽(tīng)眾，四年后的今天，我卻坐在最中央，為一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的‘我’述說(shuō)著一路的經(jīng)驗(yàn)。”

至今，胡倩仍記得當(dāng)時(shí)參與分享會(huì)時(shí)的情景。“當(dāng)時(shí)的嘉賓是一位成功推免復(fù)旦大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)，會(huì)上他特意留出了時(shí)間供我們自由提問(wèn)，并細(xì)心地為我們解答。自那時(shí)起，我便明白了雙向溝通的重要性。在之后我作為嘉賓參與的分享會(huì)中，我也會(huì)像那位學(xué)長(zhǎng)一樣，給予學(xué)弟學(xué)妹們自由提問(wèn)的時(shí)間。”

午餐會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)校供圖

現(xiàn)場(chǎng)，還有不少同學(xué)是以寢室為單位前來(lái)參加，都對(duì)“填飽肚子，充盈腦子”的午餐會(huì)形式贊不絕口。文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生鄧卓悅感嘆道：“作為大二的同學(xué)，其實(shí)是比較迷茫的，聽(tīng)了兩位學(xué)姐的分享，真的有一種‘豁然開(kāi)朗’的感覺(jué)。而且午餐會(huì)的形式我真的很喜歡，這種不同于別的講座的舒適、輕松的氛圍，很能調(diào)動(dòng)我們的積極性，促使我們敞開(kāi)心扉與學(xué)姐交流。”

中南民族大學(xué)圖書館于2017年推出“學(xué)霸幫幫忙”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，“邊吃邊學(xué)習(xí)”的午餐會(huì)形式受到了學(xué)生們的喜愛(ài)和好評(píng)。活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)老師表示，這種午餐會(huì)的形式會(huì)一直持續(xù)，今后還將引入線上會(huì)議或者直播模式，邀請(qǐng)更多優(yōu)秀的畢業(yè)生校友進(jìn)行分享，為校內(nèi)學(xué)子提供更加豐富的信息經(jīng)驗(yàn)交流渠道。