孩子們在教室里上課
(相關資料圖)
孩子們下午參加訓練
當你在地圖軟件上定位“武漢市光谷第十七小學奧體分校”時，它會將你導向“湖北省奧體中心辦公樓”。
——沒錯，這所容納著約150名學生的小學，自2019年9月開辦以來，就藏在這座辦公樓里。
這里的學生，不管是二年級的還是六年級的，都有另一個身份：優(yōu)秀少兒運動員。孩子們每天上午在學校上文化課，下午到臨近的場館訓練，這一少見的體教深度融合成果，曾被國家體育總局領導稱贊為“很好的范例”，在全國都享有聲譽。
藍色樓梯通向冠軍搖籃
3月7日，極目新聞記者在武漢市光谷第十七小學奧體分校看到，這里一共只有五個年級六個班，全校教職工12人，規(guī)模最小的二年級班僅7名學生，卻與隔壁的辦公區(qū)域完全不同，有著真正學校的樣子。比如說，孩子們上學有專門的通道——辦公樓一側有藍色樓梯，上到盡頭是彩色繽紛的班級評分欄，在早讀、眼保健操、課堂紀律、路隊等上做得好的班級都被貼上了笑臉獎勵；再比如說，每個教室外墻都是校園文化墻，掛滿了孩子們的書法、繪畫作品。在植物角旁邊甚至放著一架鋼琴，上面的曲譜正翻到《生日歌》這一面。
這里有“冠軍搖籃”的樣子：墻上的榜樣人物幾乎全是周繼紅、陳靜、李小雙、程菲等湖北籍冠軍，課間有《冠軍請聽好》廣播，放學鈴是《少年中國說》《我和我的祖國》。走下藍色樓梯時，盡頭的牌匾上寫著“體育強則中國強 國運興則體育興”。
與普通學校相比，這里最大的不同是只“熱鬧”半天——孩子們上午上文化課，下午、晚上訓練；這里的課表只排半天課，除了有語數(shù)英，也有道法、音樂、美術、班會等課程，就是沒有體育課，也沒有大課間，因為孩子們的體育運動時長，已經(jīng)遠遠超出了國家規(guī)定的“每天1小時”。
好運動員必須有“好頭腦”
光谷十七小副校長張興常年蹲點奧體分校，常有教練來找他討論小運動員的文化課成績。“運動員的世界很殘酷，我們必須要為孩子們考慮，選拔不上省隊怎么辦？走不了專業(yè)路怎么辦？一定要做到‘兩條腿走路’，專業(yè)好文化成績也好，孩子們未來就有更多選擇。”教練們說，他們經(jīng)常“嚇唬”小運動員，文化成績不好就停訓，也會給孩子們支招，讓他們利用課間、中午去找學校老師們補課。
主要帶湖北省乒乓球三隊小隊員的湖北省奧體中心少兒體校副校長閻亞軍說，他的弟子集中在小學二至五年級，全是光谷十七小奧體分校的學生。他對孩子們提出的要求是“語數(shù)外每科，一二三年級能考90分以上，四五六年級能考80分以上”，他常鼓勵孩子們說，球打得好的成績都好，隊里的哥哥姐姐們即使沒進省隊，也能通過體育單招考進很好的大學。
“孩子們都知道，學好文化課對專業(yè)有很大幫助，能很快理解教練講的內(nèi)容。”湖北省體育局游泳跳水運動管理中心辦公室主任肖亮說，想在專業(yè)運動路上走得長遠，運動員必須善于動腦思考，在訓練和比賽中善用謀略，所謂“頭腦簡單、四肢發(fā)達”是對運動員群體的最大誤解，“想想看，我們的孩子只用一半的時間就能取得較好的文化課成績，多厲害。”
家長們也常常督促孩子們聽老師的話，認真學習文化課。光谷十七小奧體分校601班班主任徐梓茹說，學生家長們都非常關心孩子的學習成績，有家長跟她說“搞體育不是唯一出路，孩子必須要有文化基礎和學習能力，今后的路才好走”，還有家長說“國家對藝體方向的學生提出了更高的文化素養(yǎng)要求，以后不管孩子做什么，在學校打下的文化基礎都很重要。”
小運動員不再上學難了
和其他學校相比，光谷十七小奧體分校的具體學生數(shù)量是個“約數(shù)”，因為這里進出的學生很多，那些剛被選拔上來的、臨時來集訓幾個月的孩子，都需要插班。3月7日，極目新聞記者探訪當天，學校早上轉進了6個學生，到了下午，張興又接到電話，還有一批孩子要來參加集訓，需要跟班。
“省體育局各中心怕給學校添麻煩，有孩子來時總說先讓學校準備一下，孩子可以過兩天再上學，我們說不行，現(xiàn)在就來，一天功課都不能耽誤。”光谷十七小校長羅海英笑著說，在小運動員們的身邊設立這所學校，本就是為解決他們的“就近入學”難題，學校在武漢東湖高新區(qū)教育局的全力支持下，一直都在努力克服各種困難，為孩子和家長服好務，“其實，省奧體中心也在體育方面，給了我們東湖高新區(qū)的學校很多支持。”
各種特別狀況確實給學校的教育教學帶來了巨大挑戰(zhàn)。“總有人問我們是不是下午就不用上班了，其實我們每天下午都在做教研，本部老師也經(jīng)常來，送好課、做聯(lián)合教研，我們一起研究怎么做好細化到人的分層教學，加班到晚上7時多是常事。”光谷十七小奧體分校的老師們說，令人欣慰的是，在師生的共同努力下，孩子們的成績有了明顯提高。
不過，老師們不覺得辛苦，反而對自己的學生贊不絕口。602班班主任王璟說：“他們真的很懂事，知道自己學習時間有限，都非常乖，課堂上基本不需要老師整紀律，學習效率很高；遇到困難也不會不好意思問老師。”
對此，最感恩的是學生和家長們。去年從光谷十七小奧體分校畢業(yè)的、剛剛在全國青年跳水冠軍賽為湖北隊收獲金牌的混雙搭檔付梓妍和馬梓恒說，五年級以前都是在社會學校跟班，每天要很早起來坐大巴去上學，中午就要趕回來吃飯訓練，學習跟不上，跟同學也不熟，非常孤單，后來干脆上課就睡覺。五年級轉到“自己的學校”后，才知道自己也可以把功課學好，也交到了更多朋友；2022屆畢業(yè)生、羽毛球小運動員秦源的爸爸專門寫了幅字送給學校，“德藝雙馨育新苗，體教融合結碩果”。
湖北省體育局副局長鄭李輝說，光谷十七小奧體分校作為全國知名的一所“運動隊里的學校”，是湖北省體育局與武漢東湖高新區(qū)教育局基于解決“小運動員上學難”的老大難問題開設，規(guī)模雖小，卻對湖北省體育局選拔、培養(yǎng)后備人才起到了至關重要的作用，它解除了家長和小運動員的后顧之憂，真正幫助小運動員在練好專業(yè)技能的同時學好文化，為湖北做好“體教融合”作出了巨大貢獻。
