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荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者許文秀 通訊員蔣朝常、韓佳茵）“這朵黃色的花好漂亮呀！”春暖花開，萬物復(fù)蘇，在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的校園里，三張稚嫩的臉龐仔細(xì)而又興奮地觀察著一簇黃燦燦的花朵，眼里充滿了天真和好奇。這是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園依托華中農(nóng)業(yè)大學(xué)良好的自然資源優(yōu)勢(shì)，開展“探秘‘春之花語’，解鎖‘萌動(dòng)四季’”自然課程的鏡頭之一。

孩子們觀察校園里的花朵。學(xué)校供圖

活動(dòng)現(xiàn)場，幼兒們齊聚校園，手持小鏟子、小籃子等工具，和老師們一起開展觀察、寫生、作詩等活動(dòng)。他們興致勃勃，積極參與，在探索自然的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得快樂。孩子們通過本次課程學(xué)習(xí)到了很多農(nóng)業(yè)知識(shí)，同時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場豐富多彩的互動(dòng)游戲也加深了孩子們對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解和興趣。

活動(dòng)現(xiàn)場。學(xué)校供圖

在自然課程實(shí)施過程中，華農(nóng)幼兒園秉承“靜待花開·悠然成長”的辦園理念，主張教育回歸自然、回歸兒童，尊重兒童發(fā)展規(guī)律，讓兒童親近自然，常在自然中探索學(xué)習(xí)。

幼兒園園長王丹介紹：“‘萌動(dòng)四季’里‘萌’字的涵義是‘萌娃’和‘萌發(fā)’，指的是課程的主體和生長形態(tài)；‘動(dòng)’字主要是指幼兒在四季中的活動(dòng)以及與自然的互動(dòng)。該課程旨在讓孩子們?cè)诖荷⑾拈L、秋收、冬藏的四季節(jié)律中盡情感受、體驗(yàn)、探索、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。”

據(jù)了解，華農(nóng)幼兒園自然課程依托華中農(nóng)業(yè)大學(xué)平臺(tái)，帶領(lǐng)幼兒深入體驗(yàn)農(nóng)事、農(nóng)趣、農(nóng)樂，深度了解農(nóng)業(yè)和大自然。他們以華農(nóng)標(biāo)志性科技成果“陸個(gè)壹”中的“一枝花、一株稻、一頭豬、一支苗、一棵樹、一粒豆”等農(nóng)產(chǎn)品的種植、茶樹的種植、瓜果的種植、花卉的種植、菌類的種植為重點(diǎn)，通過專家型家長的支持、引領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒開展了一系列特色種植活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自然環(huán)境下真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)獲得，在親歷種植過程中提高觀察、探索、表達(dá)、表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)勞動(dòng)能力，塑造樂觀、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

自然課程以家園協(xié)作為主線，開展親子種植活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，體驗(yàn)植物的生長給全家?guī)淼纳顦啡ぁＰ×喑套予さ膵寢屨劦剑骸叭A農(nóng)幼兒園的特色自然教育結(jié)合了中華傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣，利用華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的自然資源，培養(yǎng)了小朋友們探索自然、認(rèn)識(shí)植物的好奇心和求知欲，這是孩子們一生的財(cái)富。”中四班郝家祎的媽媽說：“跟隨幼兒園開展的自然課堂，孩子在學(xué)校得天獨(dú)厚的自然環(huán)境中，通過故事、音樂、科學(xué)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等形式，提高了對(duì)自然的求知欲和探索能力，讓每一天的生活都充實(shí)有趣。”

園長王丹表示：“我們?nèi)A中農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園的發(fā)展愿景是：做自然靈動(dòng)的教育，辦‘沒有圍墻’的幼兒園，讓孩子們都能真正地‘悠然成長’！”