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如何引導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們愛上閱讀？近日，在長汀縣濯田中心小學(xué)與水口小學(xué)，一場充滿溫度與力量的閱讀公益活動(dòng)為兩校四至五年級的學(xué)生開啟心智——帶著她的“蒲公英公益閱讀計(jì)劃”，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、“80后”兒童文學(xué)作家羅羅示范了如何“用童話打開孩子想象力”。

羅羅以“詞語接龍游戲”開啟講座，讓孩子們在輕松的語言碰撞中先感受到語言的趣味。隨后，她拋出一個(gè)有趣且意味深長的問題“夢想是什么樣子”，引導(dǎo)孩子們思考——要靠近夢想，需要具備感知力、想象力、發(fā)現(xiàn)力。

為了讓孩子們理解“想象力怎樣運(yùn)作”，羅羅通過圓形、傘等簡單的圖像，引導(dǎo)孩子們展開聯(lián)想。“這個(gè)圓可以變成什么？”“這把傘如果會(huì)飛，會(huì)飛到哪里去？”在一連串巧妙的問題中，孩子們紛紛給出自己的答案，課堂氣氛愈發(fā)活躍。

羅羅告訴孩子們，想象并不是憑空出現(xiàn)，而是從生活中看見、聽見、感受到的事物生長出來的。“這樣的練習(xí)可以讓孩子們意識到，日常經(jīng)驗(yàn)也能成為寫作與表達(dá)的源頭，而他們每個(gè)人都擁有創(chuàng)造故事的能力。”羅羅說。

隨著講座的不斷深入，羅羅帶著孩子們一起朗讀一首首優(yōu)美的童詩。“文學(xué)給我們的，是一種更細(xì)膩的心，是一種能把生活感受得更清楚、更溫暖的能力。”羅羅鼓勵(lì)孩子們把閱讀中的觸動(dòng)收藏起來，把生活中的觀察寫下來，讓自己在文學(xué)里找到光、找到勇氣，也找到未來的方向。

據(jù)介紹，羅羅曾出版詩集《一生之城》，繪本《耳朵在床上睡覺》，童話作品“月光小鎮(zhèn)”系列、《理查王和六顆巧克力星星》和《觸摸云朵的村莊》，以及傳記《藕花深處的李清照》。作為“五感五力創(chuàng)作法”和“蒲公英公益閱讀計(jì)劃”的發(fā)起人，她在各級學(xué)校舉辦公益講座數(shù)百場。

羅羅說，“蒲公英公益閱讀計(jì)劃”不僅帶來書本和講座，更是一種打開世界的體驗(yàn)，讓鄉(xiāng)村孩子在真實(shí)的交流中發(fā)現(xiàn)：原來語言可以這樣有趣，想象可以這樣自由，閱讀也可以這樣親近而有力量。

“鄉(xiāng)村教育最珍貴的，是能陪伴孩子們走得更久的一束光。未來這些孩子會(huì)走向哪里無法預(yù)知，但閱讀帶給他們的感受力、想象力和心里那束亮光，會(huì)一直陪伴他們，成為他們理解世界、理解自我的重要起點(diǎn)。”她說。

濯田中心小學(xué)校長曹小鈴說，鄉(xiāng)村孩子對閱讀的渴望從未缺席，缺少的是能夠真正觸碰到他們心靈的閱讀方式與閱讀資源。此次活動(dòng)不僅帶來了書籍，更讓閱讀從課本的一角走向孩子們的內(nèi)心。（通訊員 江鵬）