短視頻等新的媒介形式的興起，極大地改變了信息傳播和知識獲取的方式。大眾對信息和知識多樣化、全方位、高層次需求不斷增長，短視頻知識風尚正在不斷深化。正如清華大學傳播學院院長、教授陳昌鳳指出，短視頻擴大了大眾的非正式學習空間，讓知識傳播變得生活化。華東師范大學中文系教授倪文尖同樣認為，短視頻以一種“直給”的視覺文化方式來傳播知識，可能激發更多更廣的好奇心和求知欲。

可以看到，越來越多科學文化知識，精深甚至晦澀的專業話題，通過短視頻平臺觸達了前所未有的廣泛人群，“讀書”這件事也前所未有地和“短視頻”密切相關起來。《2023抖音讀書生態數據報告》顯示，時長超過5分鐘的讀書類視頻發布數量同比增長279.44%，讀書類視頻播放量同比增長65.17%、收藏量同比增長276.14%，直播觀看人次同比增長近一倍。而僅在2022年抖音電商圖書銷量就達到2.5億單，眾多老牌出版機構紛紛轉型入局短視頻領域。難怪華東師范大學國際漢語學院教授毛尖堅定地發聲：“短視頻，就是這個時代的形式。”

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擊穿傳播壁壘，讓專業知識觸達更多受眾

相比以文字為主的知識傳播形式，短視頻更為直觀、易懂，打破了知識在傳播和接收中存在的固有壁壘。同時，短視頻的點贊、分享、評論、彈幕等功能有著較強的社交屬性，進一步擴大了知識傳播的受眾范圍。

據《2022抖音知識年度報告》顯示，2022年抖音知識類內容繼續呈增長態勢，發布數量增長35.4%，知識類創作者單月直播場次增長72.7%。越來越多不同領域的知識創作者加入，就連諾獎得主、院士、教授等也迅速掌握這種新的媒介，成為抖音上的專業知識傳播者。2022年，有45位院士、4位諾獎得主在抖音分享科學理論和研究成果；抖音上認證的教授更是接近400位。著名的海洋地質學家汪品先便是其中一位，曾經主編《十萬個為什么》海洋分卷的他，對抖音發起的《十萬個為什么》視頻化項目十分認可，“現在科普的形式不斷地改進、創新，短視頻也是一種新品種，但這種品種非常有效，我算是體會到了。”

中國科學院院士、中國植物學會理事長匡廷云曾表示，網絡傳播、新媒體傳播已經成為主流，科普和科學傳播應該順勢而流，盡快融入到這樣的傳播方式中去。網絡傳播形成一個影響巨大的新型媒介系統，改變著人們的交往方式和思維方式，圍繞如何利用網絡傳播的優勢，探討在新媒體時代創新科普傳播方式，豐富科普傳播內容，對促進科普事業發展是十分有益的。

作為習慣與文字打交道的文化學者，華東師范大學歷史系教授許紀霖對知識的傳播媒介從文字轉向短視頻的態度是開放和包容的。“網絡新媒體出現后，我個人始終是一個參與者和陪伴者，和年輕的學生們一起玩，體驗他們喜歡的事物，這也是一種新的嘗試”，許紀霖表示。

嚴肅文學在短視頻里也能找到自己的讀者。知名作家止庵也在抖音上開設賬號，把自己多年閱讀沉淀為一條又一條視頻，向觀眾講解陀思妥耶夫斯基、毛姆、老舍、張愛玲、川端康成……對于文字和短視頻的差異，止庵認為“形式不太重要”，用文字去討論文學和用短視頻去傳播文學，形式的確不同，但沒有絕對的優劣。

讀書類短視頻升溫，興趣驅動下的圖書“種草”

清華大學新聞與傳播學院、中國科學報社發布的《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》曾指出，短視頻時代，通過將知識傳播即時化、知識呈現人格化、隱性知識顯性化、復雜知識通俗化，拓展了“知識的邊界”，也給知識生產本身帶來變化。短視頻讓知識回歸本源，重新以口語化、生活化的形式進行生產和傳播，使大眾能夠廣泛地參與到知識生產和傳播中來。

值得注意的是，聚焦“讀書”的知識類短視頻熱度持續升溫。一方面，優質書籍通過短視頻的“放大”，進入更多讀者視野。大量用戶被讀書類短視頻“種草”，完成從了解書籍到產生興趣，再到閱讀書籍的全過程。另一方面，以興趣驅動的短視頻內容推薦機制，將專業知識的生產與需求快速匹配，使知識生產者“應需生產”，知識的需求者“學以致用”。例如心理普及類讀物《蛤蟆先生去看心理醫生》，講述了“蛤蟆先生”通過心理咨詢改變了精神狀態的故事。這本書早在十年前就已經出版，累計銷量僅2萬冊，卻在2020年9月憑借90后姑娘小嘉在抖音上發布的一條50秒的推書視頻，獲得了單日銷售超3000冊的佳績；隨后三年，它總共加印了41次，總印量突破400萬冊。這本已出版十年的老書的逆襲之路，靠的正是短視頻的助力，讓優質內容“復燃”，不僅為出版社帶來客觀的收益，更為數以百萬計的讀者帶去治愈的力量。在小嘉的視頻下，一條“我想過無數次去看心理醫生，但是沒有勇氣”的評論，收獲了很多網友為她留言打氣；另一條建議小嘉多出一些介紹心理類書籍的評論，也被網友紛紛點贊。

讀書類短視頻擴大了知識受眾，同時帶動了圖書消費。據《2022抖音電商圖書消費數據報告》顯示，抖音電商將2.5億單圖書送到讀者身邊，其中人氣最高的圖書是遲子建的《額爾古納河右岸》，僅東方甄選的“知識帶貨”，便帶動該書銷售數十萬冊。而出版機構也越來越將經營重心轉移到短視頻平臺，例如人民文學出版社，2018年入駐抖音，2021年開始自播帶貨，2022年形成穩定的抖音矩陣。人民文學出版社在起步階段就實現了平均三小時直播帶貨萬余元，短視頻單條收獲10萬贊，還策劃出11.1億次點擊量的超級抖音話題，引爆百萬冊圖書銷量。

短內容也需深加工，短視頻助推讀者多維思考

有人擔心，短視頻的時長限制和娛樂屬性，會限制人們的知識獲取程度，僅停留在“泛”和“淺”的層面。對此，北京師范大學文學院教授錢翰認為不然。他表示：“短視頻的文藝空間是非常豐富的，不僅有搞笑的、通俗的，也有大量知識類的。有些觀眾不愿意閱讀大段文字，而知識類短視頻滿足了觀眾‘看’的欲望，以畫面的形式呈現內容。”相比文字，短視頻豐富、直觀的視聽效果，更加方便受眾對內容的理解。

知識類視頻的創作，看似簡單，實則不易；讀書類視頻更是時長雖短，但內容不淺。因為把文字轉化為視頻的過程，往往需要對原有知識和內容進行“增厚”。例如名為“1379號觀察員”的抖音創作者對《百年孤獨》的一系列拆解視頻就廣受網友好評。對于許多人來說，這本拉美魔幻現實主義著作是“難啃的硬骨頭”：錯綜龐雜的故事線里夾雜著巨大的文化差異，陌生的拉美歷史，以及大量神話傳說、民間故事和宗教典故，卻被“1379號觀察員”用動畫連續劇的形式給講了出來。

這類對經典著作進行二次創作的視頻，顯然不是部分人觀念中的“淺閱讀”，而是根植于深厚的知識內容之上。為了把長達26萬字的長篇著作轉化為動畫連續劇，“1379號觀察員”查閱參考了大量書籍，如《拉丁美洲被切開的血管》《沒有人寫信給上校》等，以及大量外文資料，還有超過50G的紀錄片，撰寫了超過8萬字的文案，最終形成長達3.6小時的系列視頻。創作者本人表示希望通過短視頻的形式搭一把“閱讀的梯子”，讓大眾拾起散落在不同地域璀璨的文學明珠。

此外，一本好書，往往會吸引來自不同創作者、不同視角的分享和解讀，近期登上“抖音好書榜”的《翦商》就很有典型意義。《翦商》從現代考古文獻出發，重述了華夏文明的萌生與轉型，在學術界引發眾多關注，各路短視頻達人也參與到《翦商》的解讀，如“安森垚”分享《翦商》書中對《周易》的新解，歷史達人“小璐歌”結合考古發現解釋《翦商》中提到的人祭，甲骨文達人“李右溪”通過甲骨文分析文明更迭，知識達人“呂宸”則帶大家重新理解商周時期的占卜和卦象……這些短視頻邏輯清晰、敘述細致、節奏適宜，匯成了一本更為生動的《翦商》，大為豐富了讀者的視野，也不失為一場有深度的集體學習。