? ? ? ??荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者 李燕 通訊員 秦晴）為培養(yǎng)青少年編程思維，促進(jìn)轄區(qū)青少年課程多元化、豐富性，5月18日，武昌區(qū)石洞街道辦事處聯(lián)合武紡大計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院在武漢市石洞街學(xué)校開展了一堂別出心裁的少兒編程科普課程。

【資料圖】

志愿者與學(xué)生合影。通訊員供圖

據(jù)悉，為充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，3月下旬，石洞街道建橋社區(qū)書記與武紡大計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院黨委副書記共同協(xié)商，在轄區(qū)學(xué)校開設(shè)編程科普課程，由學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)學(xué)生擔(dān)任授課老師，幫助學(xué)生打好編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

“一二年級(jí)的小朋友可能連拼音都還沒有認(rèn)全，怎么教他們認(rèn)識(shí)鍵盤上的字母和單詞呢？”“孩子們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)了解多少？”課程設(shè)計(jì)初期，學(xué)院老師多方綜合考慮提出了系列問題，經(jīng)反復(fù)推敲和研討，最終決定將1-2年級(jí)合班成“基礎(chǔ)班”，開展“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”的啟蒙教學(xué)。3-6年級(jí)合班成“提高班”，開展“SCRATCH編程提高課程”教學(xué)，支教團(tuán)隊(duì)通過選拔分為教學(xué)組和教輔組，根據(jù)當(dāng)天教學(xué)情況，完善教學(xué)內(nèi)容，變換教學(xué)方式。

志愿者指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。通訊員供圖

活動(dòng)當(dāng)日，亦是該系列少兒編程課的收尾課程，武紡大計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院學(xué)生來到武漢市石洞街學(xué)校，一番耐心細(xì)致的講解后，指導(dǎo)孩子們動(dòng)手進(jìn)行編程，在簡(jiǎn)單的故事情景設(shè)定下，輸入指令制作趣味動(dòng)態(tài)圖，“驗(yàn)收”教學(xué)成果。

上節(jié)課程內(nèi)容提問環(huán)節(jié)。通訊員供圖

“老師教會(huì)了我很多操作指令，我現(xiàn)在都可以讓小貓過人行橫道了！”六年級(jí)的廖星睿興奮地說道。

此次公益編程課程的成功舉辦，不僅為學(xué)生們提供了一次難得的編程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也在寓教于樂的氛圍中鍛煉了青少年的邏輯思維能力和操作能力，提高了青少年的自我學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。

下一步，石洞街道辦事處將以學(xué)校為主導(dǎo)性的關(guān)鍵地點(diǎn)，以社會(huì)為支撐性的協(xié)同地點(diǎn)，進(jìn)行全方位的教育資源鏈接與整合，促使社會(huì)、學(xué)校、家庭的教育有機(jī)銜接、協(xié)同配合，緊緊抓住青少年基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和自主意識(shí)，為青少年成長(zhǎng)提供多層次、全方位、多元化的服務(wù)。