97歲高齡的葉嘉瑩先生是譽(yù)滿海內(nèi)外的中國(guó)古典詩(shī)詞名家耆宿，是一位以中華文化為一生之本的傳奇學(xué)者。但葉先生的成長(zhǎng)道路并不平坦，甚至可以說(shuō)是充滿著崎嶇。葉嘉瑩嫡侄葉言材先生，受到姑母葉嘉瑩的勉勵(lì)，在2020年葉先生96歲華誕之際，執(zhí)筆回憶了數(shù)十年來(lái)姑侄情深的幕幕往事，以親身經(jīng)歷講述了葉嘉瑩先生的親情友情世界。近日，《我與姑母葉嘉瑩》一書正式出版。
執(zhí)教于日本北九州市立大學(xué)中國(guó)系的葉言材，與葉嘉瑩先生不僅是親姑侄，而且同為中國(guó)文學(xué)研究者。葉言材在成長(zhǎng)及治學(xué)過(guò)程中深受葉嘉瑩先生關(guān)照與影響，更是葉嘉瑩先生受邀回國(guó)執(zhí)教、創(chuàng)辦南開大學(xué)中華古典文化研究所、與中外文化名人交游等重要時(shí)刻的親歷者和參與者，對(duì)葉嘉瑩先生抱有深刻的了解和真摯的情感。
這部《我與姑母葉嘉瑩》不僅為讀者生動(dòng)重現(xiàn)了葉嘉瑩先生生長(zhǎng)于斯、永銘于心的葉氏大家族和察院胡同老宅，回顧了作者青少年時(shí)葉嘉瑩先生歸國(guó)與家人重聚相伴并游歷講學(xué)于祖國(guó)各地的珍藏記憶，更將葉嘉瑩先生與中外諸多師友結(jié)下深厚情誼的知心交游娓娓道來(lái)，其中包括陳省身先生、楊振寧先生、李霽野先生、陸宗達(dá)先生、夏承燾先生、繆鉞先生、鄧廣銘先生、陳貽焮先生、馮其庸先生、史樹青先生、吉川幸次郎先生、岡村繁先生等。
本書全文及圖片都得到葉嘉瑩先生審閱，其中許多內(nèi)容系首次公開披露，也是對(duì)葉嘉瑩先生口述自傳《紅蕖留夢(mèng)》一書的珍貴補(bǔ)充。葉嘉瑩先生在本書序言中深情寫道：
本來(lái)他（作者葉言材）對(duì)我的家世生平就比外人了解得更多，而且他在我們家族后輩中，無(wú)論所學(xué)中文專業(yè)或給外國(guó)學(xué)生講授中文的職業(yè)經(jīng)歷方面，都可以說(shuō)是唯一一個(gè)與我相近和比較能夠理解我“回國(guó)教書之志”的人。
他文思敏捷，識(shí)見(jiàn)又廣，一寫起來(lái)就下筆不能自休，洋洋灑灑。他認(rèn)真和努力地以他的記憶補(bǔ)充了我以前一些記述的不足，這些關(guān)于人與事的敘寫，使我極為感動(dòng)。
這本書與《為有荷花喚我來(lái)——葉嘉瑩在南開》算是近親：因?yàn)閼?yīng)《為有荷花喚我來(lái)》編委會(huì)的約稿，葉言材撰寫了關(guān)于姑母葉嘉瑩的文章，可寫著寫著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了約稿字?jǐn)?shù)。結(jié)果，就有了這本《我與姑母葉嘉瑩》。通訊員 孫琳菲
《為有荷花喚我來(lái)——葉嘉瑩在南開》
現(xiàn)任南開大學(xué)中華詩(shī)教與古典文化研究所所長(zhǎng)的葉嘉瑩先生，出生于1924年7月。1945年，葉嘉瑩先生畢業(yè)于北京輔仁大學(xué)國(guó)文系。此后，她的人生足跡遍及中國(guó)臺(tái)灣、北美多所大學(xué)，自1979年始，葉先生每年回國(guó)教書，曾應(yīng)邀在全國(guó)40余所國(guó)內(nèi)大專院校義務(wù)教授中國(guó)古典詩(shī)詞，最終她選擇了在南開大學(xué)執(zhí)教與定居，把自己的鄉(xiāng)根融入南開的沃土。葉嘉瑩先生傳承中國(guó)古典文化近八十載，設(shè)帳南開逾四十年，桃李滿天下。南開大學(xué)教授、文學(xué)院原院長(zhǎng)沈立巖主編的《為有荷花喚我來(lái)——葉嘉瑩在南開》，首次披露了葉嘉瑩先生在南開大學(xué)40多年詩(shī)教傳薪的感人歲月。
《為有荷花喚我來(lái)》收錄了葉先生長(zhǎng)文《我與荷花及南開的因緣》，此外還有專攻中國(guó)古典詩(shī)詞的學(xué)者、教授，有聽葉先生詩(shī)詞講座入門并追隨多年的“葉粉”，有1977年后恢復(fù)高考入學(xué)的首批南開學(xué)子，有在葉先生中華古典文化研究所工作的助理、老師及由此畢業(yè)走出校門的碩士、博士，有熟諳先生身世與歸根祖國(guó)、情系南開翔實(shí)史料的葉先生親侄子……多視角展現(xiàn)了葉先生的品格修養(yǎng)、學(xué)術(shù)成就、大師風(fēng)采。既有先生心系故土、結(jié)緣南開及興建中華古典文化研究所之歷程；又有先生“跑野馬”的教學(xué)意境；更有對(duì)先生融貫中西之“興發(fā)感動(dòng)”“弱德之美”等學(xué)術(shù)思想的研究述評(píng)，闡發(fā)先生激活古典詩(shī)詞之詩(shī)教影響。
