沿江灘采集長江水質樣品，近距離觀察長江珍稀水生生物標本，沉浸式模擬生物圈被破壞又被修復的過程，在湖中小島完成一次綠野尋蹤……正值暑假，各類濕地生態研學活動正在江蘇各地舉辦。

(資料圖)

“地球之腎”“生物超市”“物種基因庫”，與森林、海洋并稱為全球三大生態系統的濕地，享有各種美譽，是自然界最富有生物多樣性的生態景觀和人類最重要的生存環境之一。保護濕地，就是保護地球和人類的未來。研學活動以豐富多樣的表現形式引導青少年樹立人與自然和諧共生的生態觀念，讓濕地與生物多樣性保護意識植根于學生心靈深處。

“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。”南京江心洲鳳凰臺，由江心洲街道和生態科技島經開區管委會組織的江心洲勞動科技實踐研學活動正以一場飛花令開篇。從“唯見長江天際流”的送別離愁到“輕舟已過萬重山”的了然釋懷，長江江豚科教中心李老師帶著小學員們回顧流傳千古的詩詞佳作，感受綿延流淌的長江文化。

“長江不僅孕育了中華民族悠久的歷史和璀璨的文化，也是長江流域自然生態環境的基石。”孩子們沿江漫步，聽李老師講解長江流域動植物多樣性，認識江心洲本地植物物種。“長江邊的人天然與水親近，也要義不容辭地肩負起保護母親河這份責任。”在科普老師們的幫助下，大家相互配合清理岸灘垃圾，體驗長江水資源保護工作者的日常工作。

從長江邊來到江豚科教中心展館，一面立體式長江流域圖前，孩子們直觀地感受著長江的雄渾壯闊。滾滾長江自青藏高原一躍而下，推開兩岸重巒疊嶂，于廣闊平原逶迤延展，終東流入海。大家輕觸圖上的高山峽谷，不僅對長江水情水文基本情況有了清晰認知，也了解了長江水生生物最新科研成果。

“老師說，江心洲是長江上的綠寶石，生長著很多漂亮植物！”學員成成和伙伴們圍桌而坐，學著老師的樣子將各色花草貼上臺紙，制作屬于自己的植物標本。“把花朵做成標本就能保存它們的美麗，我們也要從力所能及的小事做起，讓母親河永遠美麗下去。”

沿江而下，長江保護的故事正在各地上演。從“小朋友”到“大朋友”，人與自然和諧共生的理念逐漸深植于青少年內心。

近日，以“守護大江豚影，守望美麗中國”為主題的2023年全國大學生江豚保護夏令營在鎮江開營，來自華中農業大學、江蘇科技大學等12所高校的60名營員共同開啟守護長江之旅。

長江是中國重要的生態寶庫，4000多種水生生物分布其中，是世界上水生生物多樣性最為豐富的河流之一。但受人類活動影響，部分珍稀瀕危物種的野外種群數瀕臨滅絕。近年來，通過實施長江十年禁漁、加強水生生物保護等系列措施，長江水生生物資源量急劇下降的趨勢已得到初步遏制。

如今，江豚、青頭潛鴨、東方白鸛等30多種國家珍稀物種在內的500多種野生動植物，在鎮江長江豚類省級自然保護區內繁衍生息，保護區生物多樣性保護成效日益顯著。

“我們參觀了長江珍稀水生動物主題展，看到許多珍稀動物標本，還參加了長江的增殖放流、江段巡護，是一次很難忘的體驗。”營員代表洪旻晟說，希望通過自己的努力，引導更多人保護長江生態環境，涓涓細流也能匯聚成河。

“夏令營2017年成立，經過多年實踐與發展，長江江豚保護志愿者隊伍日益壯大，他們在不同城市、不同學校、不同領域發揮著各自的力量，為長江江豚筑起一道道堅實防線。”鎮江長江豚類省級自然保護區管理處副主任王召根介紹，夏令營設置了多個環節，讓大學生們親近江豚、親近長江，通過零距離接觸，提升大學生們的江豚保護意識和長江生態保護意識。

親近濕地與自然的同時，讓青少年了解濕地修復與保護的具體過程也是生態研學活動的重要意義。

“圍湖造田會讓哪些生物失去家園？”“污水會造成哪些次生災害？”“哪些措施可以修復濕地并快速恢復生物多樣性？”……泗洪洪澤湖濕地國家級自然保護區內，孩子們由自然教育導師帶隊，以角色扮演的形式模擬生物圈被破壞又被修復的過程。2023年“小小科學家”探秘洪澤湖濕地研學活動借沉浸式體驗，讓孩子們全方位了解濕地的歷史變遷，也真切體會到濕地保護的目的和意義。

保護區智慧濕地指揮調度中心內，生態感知、數字孿生、水質監測、鳥類識別、植勢監管等“科技+生態”現代保護管理模式在孩子們面前依次展現，引來連聲贊嘆。

今年以來，洪澤湖保護區聯合洪澤湖濕地景區陸續開展2023愛鳥周自然筆記、“江蘇省林業科技活動周”活動、師生“大手拉小手”走進保護區、“小小科學家”進濕地等系列研學活動，不斷激發青少年對自然的探索熱情。“希望通過這些濕地科普宣教活動，培養全社會尤其是青少年自覺的生態意識，號召更多志愿者、環保人士、青少年參與到濕地的保護工作中來。”保護區工作人員說。

濕地與生物多樣性的魅力既藏在廣闊無邊的江河湖海里，也常伴日常生活左右，觸手可及。細雨乍歇時的百鳥啁啾，被風吹綠的水邊野菜，都是神奇濕地的趣味所在。

“我國是野生蔬菜歷史最悠久的地區，野菜資源豐富、分布廣泛。小朋友們，一會兒大家到公園里去，找出這種長著紫色葉子的野菜，看看誰找到的最多！”在常熟沙家浜濕地自然學校老師的帶領下，暑期小課堂的孩子們沖向了課堂外的香熏島。黃鵪菜、薺菜、紫蘇、附地菜、碎米薺……小朋友們細心觀察著野菜的根、莖、葉特征，在老師的講解中學習這些野菜的食用、藥用價值。

“這門課叫‘綠野尋蹤’，介紹完這些植物，我們也會請小朋友們體驗挖野菜的樂趣，最后用野菜做出一頓美味的佳肴。”沙家浜培訓中心總經理孫雨介紹，2012年，蘇州濕地自然學校項目正式啟動，借助沙家浜國家濕地公園這塊自然寶庫，景區開發了多種主題的課程，“綠野尋蹤”“濕地探索家”“凈水魔法師”等自然探索類主題課程收獲了不少學生的喜愛。

“我們在研學過程中，注重理論教學與互動體驗的結合，孩子們在收獲濕地動植物、物理、航天等知識的過程中，也能學會獨立思考，提高動手能力。”在孫雨看來，自然類研學能激發青少年對周邊自然環境的感知力和探索自然的好奇心，并呼吁大家從小事做起，保護好生態環境。

新江蘇·中國江蘇網記者 柏麗娟 強慧娟